Leance Dołączam

Bezpłatny webinar · dla nauczycieli

Słyszę Cię i mówię „Nie”.

Granice w grupie – z troską i szacunkiem

Zapraszamy Cię na spotkanie z Moniką Szczepanik i Martą Kułagą. Porozmawiamy o tym, jak mówić „Nie” – jasno i pewnie – by dbać o bezpieczeństwo uczniów, a jednocześnie pozostać w kontakcie z dzieckiem, które płacze czy protestuje.

Środa, 28 października, godz. 20:00 · online, na żywo · bez opłat

Śr. 28.10 · 20:00 · bezpłatnie

Dołącz do nas

Zostaw imię i maila. Wyślemy Ci link do spotkania i przypomnienie, a po webinarze nagranie i handout. Nie możesz być na żywo? Zapisz się i obejrzyj, kiedy Ci wygodnie.

0 zł
bez opłat
90 min
na żywo, online
2
certyfikowane trenerki NVC
28.10
środa, godz. 20:00

Skuteczne „Nie” jest jasne, bezpośrednie i pewne siebie. Pojawia się na długo, zanim poczujesz złość.

Jego intencją nie jest kara ani dyscyplinowanie, tylko troska i ochrona – dziecka, grupy i Ciebie. To informacja: tu jest granica. „Nie” to czerwone światło, które chroni przed kolizją. Dlaczego więc tak trudno je wypowiedzieć?

Dla kogo

Jeśli choć raz pomyślisz „to o mnie”, zapraszamy.

Może to brzmi znajomo:

  • Czujesz napięcie, gdy uczeń robi coś, na co się nie zgadzasz, a klasa patrzy, w jaki sposób reagujesz
  • Chcesz zatrzymać trudne zachowanie, jednocześnie pozostając w kontakcie i uważności na potrzeby dziecka
  • Twoje „Nie” pojawia się dopiero wtedy, gdy czujesz złość, i brzmi ostrzej, niż byś tego chciała
  • Pracujesz w żłobku, przedszkolu, szkole lub poradni i relacje z dziećmi są dla Ciebie ważne

Co możesz zabrać ze spotkania:

  • Więcej jasności, o jakie potrzeby dbasz, mówiąc „Nie”, a o jakie, mówiąc „Tak”
  • Kilka prostych zdań, które łączą granicę z troską: „Nie zgadzam się na… Zgadzam się na…”
  • Więcej spokoju, gdy dziecko odpowiada na „Nie” płaczem albo złością, także przy całej klasie
  • Nagranie i handout, do których możesz wracać po spotkaniu

Program

Sześć pytań, którym przyjrzymy się razem.

01

Jak, dbając o relację, zatrzymać trudne zachowanie, także na forum klasy?

„Nie” dla działania, „nie” dla potrzeby, „nie” dla relacji. Czym się różnią?

02

Jakie emocje pojawiają się w Tobie, gdy mówisz „Nie”?

Złapiemy moment wahania: co powiedzieć, jak zareagować.

03

Jakie Twoje potrzeby są niezaspokojone, kiedy się nie zgadzasz?

I czy jest sposób, by zadbać jednocześnie o Twoje potrzeby, dziecka i grupy.

04

Czy odmowa może naruszać granice dziecka?

Odpowiedzialność w roli nauczyciela i co się dzieje, gdy z niej abdykujemy.

05

Jakie pułapki czyhają w słowach i przekonaniach?

Obwinianie, zawstydzanie, „niby się zgadzam, ale się nie zgadzam”.

06

Co „trzyma Cię za gardło”, gdy chcesz powiedzieć „Nie”?

Twoja relacja z siłą, mocą i władzą, którą daje Ci rola.

Przedsmak

Jak może brzmieć „Nie” w klasie?

Postawa przed formą: pamiętaj, po co jesteś przy dzieciach, połącz się z troską o nie i o siebie, nazwij potrzebę, którą chroni Twoje „Nie”. Dopiero potem słowa.

  • Granica + zgodaNie zgadzam się na rysowanie po ławce. Zgadzam się na rysowanie na kartce. Weź ją z mojego biurka.
  • Granica + potrzebaNie zgadzam się na bicie, bo chcę się zatroszczyć o to, żeby wszyscy w klasie byli bezpieczni.
  • Potrzeba + prośbaWidzę, że potrzebujesz ruchu. Co Ty na to, żeby przez chwilę poskakać w miejscu przy oknie?
  • Granica + empatiaNie zgadzam się na przekrzykiwanie się, bo chcę, żebyśmy wszyscy się słyszeli. Masz coś ważnego do powiedzenia?

Prowadzące

Spotkanie poprowadzą Monika i Marta.

Monika Szczepanik

Monika Szczepanik

Certyfikowana trenerka NVC, autorka książki „Jak zrozumieć się w rodzinie”

Trenerka rozwoju osobistego, której korzenie zanurzone są w Porozumieniu bez Przemocy (NVC), edukatorka, autorka książki „Jak zrozumieć się w rodzinie” (Wyd. Natuli).

Założycielka i inicjatorka licznych projektów edukacyjnych i rozwojowych, takich jak Inkubator Empatii, twórczyni trzech Konferencji Empatii i Wioski Rodziców w Katowicach.

W swojej pracy skupia się na budowaniu relacji opartych na empatii, wzajemnym zrozumieniu i komunikacji bez przemocy. Monika jest również jedną z trenerek Studium NVC w relacjach z dziećmi „Małe jest kruche”.

Marta Kułaga

Marta Kułaga

Certyfikowana trenerka NVC, założycielka Leance

Certyfikowana trenerka Porozumienia bez Przemocy, założycielka Leance oraz przedszkola „Krasnal” – miejsca, w którym troska o dziecko zaczyna się od uważności na jego emocje, potrzeby i relacje z innymi.

W swojej pracy szczególną uwagę poświęca rozwijaniu inteligencji emocjonalnej dzieci oraz budowaniu głębokich, opartych na zaufaniu relacji.

Marta jest również jedną z trenerek kursu „Małe jest kruche”, w ramach którego dzieli się swoją wiedzą, doświadczeniem i uważnością na to, jak towarzyszyć dzieciom w ich emocjonalnym rozwoju.

Po webinarze: następny krok

Małe jest kruche. Studium NVC w relacjach z dziećmi.

Webinar otwiera temat, Studium pozwala go przećwiczyć. Pięć weekendowych zjazdów w Krakowie, mała grupa i sytuacje z Twojej placówki na warsztacie.

Poznaj Studium Jeśli jedyną przeszkodą są finanse, napisz do nas i powiedz, co jest dla Ciebie możliwe.
21–22.11
start Studium · Kraków, Kobierzyńska 24
75 h
warsztatu w 5 zjazdach, 16–20 osób

Newsletter Leance

Chcesz wiedzieć o kolejnych spotkaniach? Zostańmy w kontakcie.

Materiały o NVC i informacje o kolejnych spotkaniach. Piszemy rzadko i z troską o Twoją skrzynkę.

Pytania

Zanim się zapiszesz.

Ile kosztuje udział?

Nic. Spotkanie jest bezpłatne, wystarczy, że zostawisz imię i maila.

Czy będzie nagranie?

Tak. Po spotkaniu wyślemy Ci nagranie do obejrzenia i handout z najważniejszymi treściami. Dostaną je wszystkie osoby zapisane, także te, które nie dołączą na żywo.

Czy muszę znać NVC (Porozumienie bez Przemocy)?

Nie. Wystarczy ciekawość i Twoje sytuacje z klasy.

Na jakiej platformie się spotkamy?

Na Zoomie. Link dostaniesz mailem zaraz po zapisie, a dzień przed spotkaniem przypomnienie.

Można stawiać granice spokojnie i zostać w relacji z dziećmi.

Zapraszamy Cię na bezpłatne spotkanie z Moniką Szczepanik i Martą Kułagą. Środa, 28 października, godz. 20:00, online.

Dołączam do webinaru